大学四年悠悠色，她拜访湖湘地面13个乡村

对2000余名乡村儿童张开调研

为300余名乡村儿童

开展好意思育教诲和文化宣讲

拍摄微记录片40余部

累计全网点击量破100万

入选《东说念主民日报》本专科生国度奖学金

获奖学生代表名录

从凝听各科各样的多元学问

到在长沙博物馆的奇妙畅游

从岳麓山下的解放溜达

到田间地头的真正记录

校园表里，处处是王玺涵修皆才略的大课堂

新闻与传播学院告白学专科2020级本科生王玺涵。

跨专科、跨学科的“第一课堂”

王玺涵一直铭刻，2020年如故壮盛的我方第一次站在岳麓书院讲堂的“粉墨登场”匾额下的情境。其时，栽种真挚提到两百年前，曾国藩曾在此修读，践行经世致用的念念想，躬身践诺。“咱们学新闻亦然如斯，要积极干涉践诺，学习毫不单在竹帛的表面中。”

书院之行深深启发了王玺涵而后四年的学习旅程。她积极加入学校媒体责任，实打实参与新闻策采编发的全历程。校园媒体的师姐告诉她：“新闻的真正性到底有多进犯，作品会告诉你的。只好粉墨登场，你的翰墨才会打动东说念主心。”

这些践诺为王玺涵战斗不同专科的优秀师长提供了很好的契机，王玺涵在发掘他们闪光点的同期，也看到了将来我方想要成为的样子。

在前辈的指令下，王玺涵不仅悉力精进本专科学问，还积极旁听其他院系的课程。

从药学到开垦学，从宋代历史到网罗体裁，从社会学表面到质性商议圭臬……她频频背着书包，穿梭于各学院的楼层教室，从不同学科、不同学问体系之间给与学问，摸索我方专属的学问舆图，建构立体网状的念念维。多角度的视线、多学科交融的念念维让王玺涵在学习中受益匪浅。

互为助益的“第二课堂”

在王玺涵看来，新闻传播专科培养的是复合型东说念主才，不仅条款塌实的表面功底，更要在行为中查考、感悟。而最要害的问题则是怎样从本身启航寻找与传播学相契合的基点。

2021年，王玺涵在长沙博物馆作念文博志愿者，参与“我是国宝叙述东说念主”系列宣传片的制作与特展商酌，领有了一段与文物“亲密战斗”的有数时光。在为博物馆略尽芳华之力的同期，这里也成为王玺涵获取灵感、解放探索的“第二课堂。”

王玺涵在长沙博物馆。

她一直铭刻，在一个湿冷的昏暗天，一位老志愿者向参不雅大家进行特展栽种。“我觉得我到得很早了，但现场也曾来了好多东说念主。”通盘东说念主都全神灌注地倾听栽种，“在阿谁历程中，我显现地感受到了内行对文化的随和、青睐和尊重。”

这种心灵的震撼最终化为了王玺涵投身立异践诺的苍劲能源。2022年，她带领团队参加立异创业式样，但愿通过本身所学将博物馆特展背后的策展的全经过记录下来，往常言促进文博业绩发展。

最终遵守《基于施拉姆功能说探讨博物馆文化传播的职守与政策》试图为博物馆在新的前言环境下的发展探索一条兼具可行性与普适性的传播说念路，该回报在结项时获评一等奖，并入围2023年世界大学生立异创业年会。

王玺涵算作团队认真东说念主参加第16届世界大学生立异年会。

多姿多彩的“第三课堂”

要是说，文博责任的宣传是王玺涵以新前言、新圭臬让历史重焕壮盛的一次尝试，那么走出象牙塔、开展郊外侦查则是她感知实践的另一面触手。

2023年，王玺涵加入新闻与传播学院徐琼真挚的数字修养课题组，拜访了湖南省内14所幼儿园。“问卷咱们前后改了两个月，一个标点象征、一个用词都要反复筹商，不坚信就走去商圈径直调研。”

调研团队对我国粹前儿童数字前言使用近况进行侦查，历时半年，最终获取1342份有用数据。该回报旨在确保学前儿童身心健康的前提下，科学促进其数字修养和才能的发展，遵守最终赢得第十五届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。

同庚，在这项回报的基础上，她与同学们又针对乡村儿童的数字修养深化商议，式样最终获国度级大创立项。

大学四年，王玺涵与同学们共拜访湖湘地面13个乡村，对2000余名乡村儿童进行数字修养调研，为300余名乡村儿童开展好意思育教诲和文化宣讲，拍摄微记录片40余部，累计全网点击量破100万。

王玺涵还三次加入“三下乡”暑期社会践诺，深化田间地头，切躯壳会中国乡村在金融、栽种、文化等多方面的真正变化，开拓出多姿多彩的“第三课堂”。

2022年参与暑期社会践诺式样。

在湖大，王玺涵的每一次成长与搬动都有延绵陆续的营养。每次遭受冲破不了的问题，她总可爱去岳麓书院走走，在师长的以身作则中，她学会以翰墨为前言，攀高学术的岑岭；在专科的践诺探索中，她学会以镜头为前言，讲好中国故事。

如今，王玺涵已保研至武汉大学陆续攻读传播学专科。在将来，她会以湖大教唆她的务实和坚硬为首先，将我方置于更广大的六合之中，保握青睐，顺序不断，陆续用劲、经心、用情讲好中国故事。

起原：融媒体中心记者团 学工部 新传院

学生记者：钟雅洁

图片：受访者供图

小宝 探花

实习裁剪：易文珍

职守裁剪：文亦佳悠悠色